聽(tīng)見(jiàn)袁承志的問(wèn)話(huà)，正在喝茶的成康笑而不答。袁承志知道，這是老師在考驗(yàn)自己，肯定是想讓自己猜猜他的用意?？墒抢蠋熯@么做的目的是什么呢？袁承志坐下來(lái)開(kāi)始思考。原來(lái)，那日四千降兵被收服了之后，成康便對(duì)袁承志說(shuō)，叫他去跟降兵們說(shuō)脫下身上的軍服。袁承志不明所以，成康只是說(shuō)他還有用，可是這些降兵的軍服對(duì)成康來(lái)說(shuō)有什么用呢，袁承志百思不得其解。今天實(shí)在是忍不住，又跑來(lái)問(wèn)老師。
成康看著袁承志抓耳撓腮的樣子，覺(jué)得甚是好笑，便搖著羽扇對(duì)袁承志說(shuō)道：“這樣吧，為師給你一些提示?！薄袄蠋熣?qǐng)講?！痹兄具B忙施禮道。成康低聲道：“除了讓你叫降兵們把軍服脫下來(lái)，你再去傳令給吳東明，讓他把教導(dǎo)師的軍服也脫下來(lái)，對(duì)了，府庫(kù)里面還有一些遼東軍的軍服，也能用上，跟這四千降兵身上的軍服一起湊湊，都給教導(dǎo)師送過(guò)去?！?
聽(tīng)見(jiàn)成康這么說(shuō)，袁承志的腦子中電光火石間冒出了一個(gè)想法，但是又好像是虛無(wú)縹緲的一縷青煙一般，瞬間消失。老師的意思很明顯了，是要將遼東軍的軍服和青弋軍的軍服進(jìn)行調(diào)換，能想通這一點(diǎn)不難，既然是要將人數(shù)湊足，誰(shuí)都知道，教導(dǎo)師是六千人的編制，遼東軍是四千人，所以還要加上府庫(kù)里的一些備用軍服。那么成康的意圖是叫教導(dǎo)師偽裝成遼東軍，可是為什么要讓教導(dǎo)師偽裝成遼東軍呢？這能有什么意義？難道要讓教導(dǎo)師穿著遼東軍的軍服去找金兵的晦氣嗎？那又何必，用青弋軍的軍服旗幟不是更能讓金兵嚇破膽嗎？
沒(méi)道理啊，沒(méi)道理。成康盯著袁承志，都提醒到這個(gè)份上了，傻小子還是沒(méi)弄清自己的意圖，其實(shí)有時(shí)候思維也是有盲點(diǎn)的，看似非常簡(jiǎn)單的道理，但是人不往那方面想，就是不明白其中的深意。而當(dāng)別人給他解答的時(shí)候，他才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)道理是如此的簡(jiǎn)單，自己怎么就沒(méi)想到呢？
袁承志看著成康淡然的樣子，便知道，一定是自己想的方向不對(duì)，可是還能有什么方向呢？不過(guò)就是兩軍調(diào)換了軍服而已，這也不稀奇啊，青弋軍偽裝成關(guān)寧軍，關(guān)寧軍自然就變成了青弋軍。等等！關(guān)寧軍變成了青弋軍。腦中的思維越來(lái)越清晰，在這一瞬間，袁承志仿佛想通了其中的道理。他大叫一聲，“老師！我明白了！”成康一口熱茶剛剛進(jìn)嘴，被袁承志這么一咋呼，差點(diǎn)將茶水給噴了出來(lái)。
“吶吶吶！這可是上等的黃山毛峰，要是灑了怎么辦？”成康有些埋怨的對(duì)袁承志說(shuō)道。成康別的不好，就好這一口茶，他的茶葉自然都是特供，是徽商總會(huì)提供的最好的極品毛峰。袁承志撓撓頭，有些不好意思的說(shuō)道：“老師，灑了我給您買(mǎi)還不行嗎？”
“你小子，你知道這要多少兩銀子嗎？這可是為師渾身上下最貴的東西，有價(jià)無(wú)市，是阮會(huì)長(zhǎng)親自送給為師的，你上哪里給為師買(mǎi)去?！背煽禌](méi)好氣的說(shuō)道。然后問(wèn)話(huà)，“你說(shuō)你想到了，你想到什么了，說(shuō)給為師聽(tīng)聽(tīng)。”
袁承志臉色立刻一正，老師就是喜歡經(jīng)常用提問(wèn)的方式來(lái)考驗(yàn)自己，不過(guò)跟著成康學(xué)習(xí)了這么久的兵法謀略，袁承志心中也不是一點(diǎn)把握都沒(méi)有，至少這一次他一定沒(méi)有猜錯(cuò)。他一字一句的對(duì)成康說(shuō)道：“方才想不到是因?yàn)閷W(xué)生總是將事情正著想，孰不知老師用的全是反向的思路，如果把事情反著想的話(huà)，老師的意圖就很容易得知了?！?
成康笑笑，示意他繼續(xù)說(shuō)下去。袁承志接著道：“老師讓四千降兵脫下軍服，又讓教導(dǎo)師脫下軍服，很明顯是要讓兩支部隊(duì)的軍服置換。簡(jiǎn)而之就是讓青弋軍穿上遼東軍的制服，讓遼東軍穿上青弋軍的制服。學(xué)生當(dāng)時(shí)只是想，將青弋軍變成遼東軍好像是畫(huà)蛇添足多此一舉，現(xiàn)在才想明白老師的用意。老師最主要的目的不是要讓青弋軍變成遼東軍，而是要讓遼東軍變成青弋軍！”
成康微微點(diǎn)頭，不錯(cuò)，承志算是摸著門(mén)道了。袁承志又道：“那么遼東軍為什么要變成青弋軍，學(xué)生想，老師一定是想進(jìn)行一次戰(zhàn)術(shù)欺騙，欺騙誰(shuí)？肯定是金兵，為什么要欺騙金兵？肯定是想狠狠揍他們一下。那么用意就非常明顯了，老師一定是想讓遼東軍冒充青弋軍在錦州值守，而讓教導(dǎo)師偷偷的潛出城外，執(zhí)行一次秘密的打擊任務(wù)，老師，您說(shuō)學(xué)生猜對(duì)了嗎？”袁承志的表情有些得意，老師一定是這個(gè)意思。啪啪啪，成康輕輕的鼓起掌來(lái)，“不錯(cuò)，有自己的主見(jiàn)了，很好，算是看透了我的用意。你分析的很正確，為師想的是，寧遠(yuǎn)和錦州兩戰(zhàn)并沒(méi)有對(duì)金兵造成傷筋動(dòng)骨的威脅，為師還要給他們來(lái)一記狠的，將他們徹底打痛，打成驚弓之鳥(niǎo)，讓他們以后一旦踏入遼東鎮(zhèn)，就想起這次的事情，讓皇太極永遠(yuǎn)記住這次在遼東吃的大虧?！?