所以我的想法是，書本收費，每個孩子收八毛錢。

要是家里的孩子年齡，是一般大差個一歲這樣的，不想多花一份錢的，可以選擇兩個孩子用一本書，那么就只收一份的錢。

也可以在公社，或者是幾個村的干部，私下坐在一起，商量商量讓他們，自己想辦法也弄點書，不需要給咱們村提供。

只要他們能保證，他們自己村里的孩子有書，這樣他們村里的孩子，就不用交書費，只交學費就可以。

比方說一年級的課程全部學完，咱們會提前通知他們，準備二年級的書。

二年級課程學完，通知他們弄三年級的書，以此類推，只要他在開學的時候，能把書本弄齊，別耽誤學習就可以。

總結就是兩個選擇，一、交書費，二、自己村里弄書。

而學費書費，作為學校的資金。

比方說學習好的孩子，每次都是一百分的，學校都給與獎勵，而獎勵的來源，由這筆資金里出，你們覺得怎么樣？

會計拍手道這樣挺好，然丫頭說的沒錯。

如果只是村里的孩子，那我們自己想辦法弄書，這是必須的。

可附近的村子就有四五個村子，每個村里都有一二百人，孩子就占了一半，光靠咱們村自己弄書，想讓幾個村里的孩子，都有書這太難了。

在一個就是，然丫頭之前說話，萬一哪天他們可以回城了，書本怎么辦？

不能老指望別人給弄書?。?

得讓附近村里的干部，都行動起來，讓他們也去想辦法。

大隊長和村長也贊成，村長道那是私下找他們說，還是麻煩梁主任，把人叫去公社去說呢？

安然道我建議讓梁主任出頭，因為人和人不一樣，有好的自然就有無賴。

三人點點頭，大隊長說那我現(xiàn)在就去公社，你們在家選人，我走了……。

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