你連數(shù)列的一些基礎(chǔ)概念都沒寫，就首接寫放縮、同構(gòu)這些高階知識點(diǎn)，能掌握這些的學(xué)生，也不需要通過看別人的筆記來理解了吧?！?

我一把從她手上把那張活頁搶了回來，氣急敗壞地說道：“你別管，我相信我寫得這么好，她肯定能看懂?！?

方佳撇撇嘴，不屑地說：“切，你這么厲害，怎么不首接抽空給她補(bǔ)課呢，不比看你這天書筆記有效率多了？”

猴子也跟著起哄，說道：“對呀對呀，首接給她補(bǔ)課，多好的機(jī)會(huì)啊。

我怎么就沒想到呢。”

有道理??！

首接借機(jī)給她補(bǔ)課，我怎么沒想到呢？

一個(gè)大膽的計(jì)劃在我腦中誕生了。

那天晚上一放學(xué)，我便迫不及待地給伊辰發(fā)消息：我：嗯……是這樣，我發(fā)現(xiàn)我的筆記可能不太適合你，要不這樣，等你回學(xué)校了，我首接給你補(bǔ)課吧。

伊辰：真的可以嗎？

但是這樣會(huì)不會(huì)占用你太_k