前幾日，龍安國(guó)還賣(mài)了個(gè)大關(guān)子，直到最后時(shí)刻才拖出這個(gè)底牌狠狠震驚了一把眾人。
當(dāng)時(shí)，他放下豪，絕對(duì)能讓五大祖神有來(lái)無(wú)回。
但現(xiàn)在，五大祖神人還沒(méi)來(lái)，就已經(jīng)變成了這幅場(chǎng)面？
“市長(zhǎng)，糟了，世界頻道里說(shuō)剛剛發(fā)出聲音的就是當(dāng)年蘇神直面的咒虎祖神，他...他們竟然還活著，又回來(lái)了！”張達(dá)快速瀏覽世界頻道，渾身止不住的顫抖著。
這兩天巨神的出現(xiàn)，無(wú)數(shù)人類(lèi)在世界頻道內(nèi)熱火朝天的吹捧。
已經(jīng)讓太多人覺(jué)得未來(lái)可期，哪怕太陽(yáng)消失，蘇神消失。
人類(lèi)也能靠著三位神靈撐過(guò)這段暗無(wú)天日的時(shí)間，重新?lián)肀碌纳睢?
但直到現(xiàn)在，一死兩傷。
當(dāng)年神靈留下來(lái)的恐懼果然，再一次的席卷了回來(lái)。
光是看世界頻道中此時(shí)無(wú)數(shù)絕望的發(fā)便能發(fā)現(xiàn)。
這一刻。
人心徹底亂了！
...
茫茫風(fēng)雪拍打在窗戶(hù)上，科學(xué)院內(nèi)的大禮堂教室中，氣氛沉悶的嚇人。
數(shù)千本來(lái)還活躍著討論如何低溫災(zāi)害的學(xué)生，隨著三大神靈相繼傷亡，像是被掐住脖子一般陷入沉默。
咯吱。
蘇摩站在窗邊，緩緩將剛打開(kāi)的窗戶(hù)合攏，回到了講臺(tái)前。
黑板上，此時(shí)還寫(xiě)著三個(gè)大字。
摩天塔。
今天雖然不是他在科學(xué)院內(nèi)的第一堂課，但卻是他關(guān)于建筑方面的第一講。
只可惜，神靈的隕落打斷了熱火朝天的課堂氛圍，讓每一個(gè)人切切實(shí)實(shí)又感受到了絕望。
尤其是現(xiàn)在，失去了三神對(duì)于自然規(guī)則最后的保護(hù)。
降溫的速度以及雨雪拍打的頻率加快，靜悄悄的禮堂中更顯沉默。
一半人心亂如麻躺平在凳子上，大腦完全放空。
剩下一半人中，一些人有心想要說(shuō)些什么，但話(huà)到嘴邊卻又卡主。
只有少部分人沉默一陣后，忽然雜亂的大喊道：“世界末日都要來(lái)了，我們的地下文明計(jì)劃還有什么用，神靈那么強(qiáng)大，只要五大祖神一根手指頭，我們辛辛苦苦建設(shè)的領(lǐng)地馬上就會(huì)毀滅！”
“現(xiàn)在的神靈已經(jīng)比當(dāng)年強(qiáng)太多了，現(xiàn)在就連我們的導(dǎo)彈他們也不會(huì)放在眼里！”
“我們?cè)撛趺崔k，我們是不是真的快要死了....”
“如果龍旗領(lǐng)地他們?cè)琰c(diǎn)開(kāi)發(fā)有關(guān)神靈的信息，我們科學(xué)院又何嘗研究不出來(lái)將其普及的方法，要是我們?nèi)祟?lèi)個(gè)個(gè)都是神靈，五大祖神又有什么膽子趕來(lái)囂張？！”
“逃吧，我們還是趕緊逃吧，世界末日要來(lái)了！
”
“...”
一瞬間，雜亂無(wú)章的發(fā)使得禮堂教室仿佛變成了菜市場(chǎng)。
盡管在場(chǎng)之人，都已經(jīng)是站在幸存人類(lèi)知識(shí)體系巔峰的存在，最近又接觸到了神力有關(guān)的概念。
但面對(duì)神靈這樣完全難以理解的超自然力量，他們還是崩潰了。
此時(shí)他們壓根沒(méi)心思去想人類(lèi)的未來(lái)，因?yàn)槎潭倘諘r(shí)間過(guò)后，人類(lèi)將迎來(lái)最后的審判。
“老師，您好像并不意外？”
坐在前排的房叔慈忽然輕輕出聲，他看向蘇摩的臉，上面只有一抹意料之中的澹定。
他又環(huán)顧周?chē)耐瑢W(xué)，前排側(cè)邊的幾位教授，以及身后肉眼可及的數(shù)百人。
大多數(shù)人臉上要么寫(xiě)著不知所措的慌張，要么寫(xiě)著末日將來(lái)的絕望。
兩者之間，形成了鮮明的對(duì)比。
“意外什么，意外他們戰(zhàn)敗嗎？”蘇摩澹澹笑道，將放在講桌上的講義手冊(cè)拿起，不由讓房叔慈臉上的驚愕更多。
看這樣子，三大人類(lèi)神靈都涼涼了，五大異族祖神只剩下三天時(shí)間就要再次襲來(lái)。
可他，竟然還打算繼續(xù)上課？
“五大祖神馬上就要來(lái)了，我們?nèi)祟?lèi)的神靈又不是他們的對(duì)手”
“老師，難道您不害怕嗎？”
“害怕？”蘇摩不否認(rèn)，微微點(diǎn)頭：“他們害怕是正常的，但我不會(huì)怕?！?
“為什么？”
房叔慈問(wèn)出了一個(gè)身邊幾個(gè)人都想知道的答桉。
坐在他身旁的張博文也瞪大了眼睛，直勾勾的往蘇摩臉上看去。
盡管他知道自己的老師很強(qiáng)，但那是在知識(shí)領(lǐng)域上的強(qiáng)大，并沒(méi)有超脫人類(lèi)肉體的限制。
面對(duì)數(shù)千米的巨神，面對(duì)這些不講道理的生物。
人類(lèi)太過(guò)渺小，就如同螻蟻之于巨人，哪怕用盡全力也無(wú)法讓對(duì)方升起一絲威脅感。
“為什么...這是個(gè)好問(wèn)題?！?
蘇摩和煦一笑，輕輕站起身，站在放大聲音的水圈前。
“同學(xué)們，安靜！”
轟隆喊聲通過(guò)水圈放大，在禮堂的墻壁反射下，發(fā)出雷鳴般的震響。
源于這些天課堂的習(xí)慣。
幾乎是同一時(shí)間，所有人不自主的停下了動(dòng)作，統(tǒng)一的將視線(xiàn)看了過(guò)來(lái)。
“看到大家現(xiàn)在的反應(yīng)，我忽然想到了今天下課要布置給你們的課外作業(yè)?！?
“作業(yè)？都要世界末日了還有作業(yè)？”
“老師，我們?nèi)祟?lèi)都要玩完了，您不會(huì)覺(jué)得剩下的兩神還能敵得過(guò)五大祖神吧？”
“我們?nèi)藬?shù)天然就是劣勢(shì)，為什么，為什么他們不早點(diǎn)公開(kāi)有關(guān)成為神靈的途徑，否則現(xiàn)在...”
“否則，你會(huì)成為神靈？”看向出聲的年輕人，蘇摩的眼光極為銳利。
只對(duì)視一眼，對(duì)方便羞愧的低下了頭，顯然是證明了內(nèi)心的虛弱。
“你們恐懼，你們害怕，你們埋怨，甚至是生出投降想法，都是正常的”
“但今天的作業(yè)，我想考考你們?！?
“誰(shuí)能在明天最后一課回答出讓我滿(mǎn)意的答桉，我將有特別禮物送上。”
“看清楚了。”
蘇摩清澈的聲音響起，傳入每一個(gè)人的耳內(nèi)。
他轉(zhuǎn)身，在黑板上刷刷寫(xiě)下一行秀麗方正的大字。
‘課后作業(yè)’
‘如果說(shuō)，五大祖神并不是現(xiàn)在就來(lái)，他們?cè)偻韥?lái)多少時(shí)間，我們?nèi)祟?lèi)才能有機(jī)會(huì)反抗？’
這不是一個(gè)很特殊的問(wèn)題，但卻是一個(gè)直指核心的問(wèn)題。
它重重撕破了所有人類(lèi)用來(lái)安慰自己的借口，又徹底撕開(kāi)了所有掩飾人類(lèi)現(xiàn)狀的花團(tuán)錦簇。
“晚來(lái)多少年，我們才有機(jī)會(huì)贏...”房叔慈默念一遍，整個(gè)人徹底怔住。
確實(shí)，人類(lèi)的科技走到這里，已經(jīng)是極限了。
這九年時(shí)間。
廢土幸存者哪怕繼承了不少?gòu)U土上遺留下來(lái)的神奇科技，可到現(xiàn)在，連不斷的天災(zāi)都沒(méi)辦法度過(guò)。
反倒是身份制度，領(lǐng)地制度，貨幣逆差，科研壁壘，信息繭房這些阻礙人類(lèi)集體發(fā)展，供養(yǎng)少數(shù)人類(lèi)優(yōu)握生活的奇葩制度，一個(gè)接著一個(gè)推出。
扎根在人類(lèi)基因深處的劣根性，以及從地球上就延長(zhǎng)過(guò)來(lái)的種種制度，又強(qiáng)行將廢土重開(kāi)人類(lèi)制度的優(yōu)勢(shì)抹去，重新使得階級(jí)回歸深深刻在了每個(gè)人的額頭。
在這樣的情況下，人類(lèi)要發(fā)展多少年才有機(jī)會(huì)真正擁有和五大祖神平等對(duì)話(huà)的實(shí)力？
答桉是...
永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)！
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