天下熙熙，皆為利來(lái)。

天下攘攘，皆為利往。

讀書(shū)，是為了什么？

在課堂上，不論是宋夫子，還是秦楓秦大人，都曾經(jīng)對(duì)那些有幸進(jìn)入縣學(xué)的孩子說(shuō)：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。

這是宋代張載的回答，也被之后千百年來(lái)的讀書(shū)人，奉為標(biāo)準(zhǔn)答案。

可是……

捫心自問(wèn)，讀書(shū)是為了什么？

倘若人人都有橫渠四句一樣的境界，天下早已大同。

圣人的境界，是不能強(qiáng)求的。

絕大多數(shù)人，都是凡人，凡人就無(wú)法超脫最基礎(chǔ)的人性。

之所以千百年來(lái)，讀書(shū)被認(rèn)為是至高無(wú)上的追求，說(shuō)什么萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高，說(shuō)什么書(shū)到用時(shí)方恨少，白發(fā)方悔讀書(shū)遲……

其實(shí)究其本質(zhì)，正是因?yàn)樽x書(shū)關(guān)聯(lián)的乃是學(xué)而優(yōu)則仕的前途，乃是士農(nóng)工商的顯赫地位，乃是改變命運(yùn)的唯一契機(jī)。

說(shuō)得更簡(jiǎn)單，更直白，更樸素一點(diǎn)。

身份，地位，權(quán)勢(shì)，金錢(qián)，美女，榮華富貴，錦衣玉食……

君不見(jiàn)封建王朝數(shù)千年，真正能身居高位，而恪守本心，不為外物所擾，一心為國(guó)為民的，能有幾人？

淳化縣，哪怕有了穿越而來(lái)的秦楓，也不過(guò)只是龐大封建王朝的一角，倒影著封建社會(huì)的人心而已。

現(xiàn)在，秦楓給出了一道選擇題。

選項(xiàng)一，八斗。

選項(xiàng)二，五石。

這道題一點(diǎn)都不難，就算不識(shí)字，但基本上都識(shí)數(shù)，畢竟世世代代種莊稼，要是搞不清楚八斗和五石的區(qū)別，除非是個(gè)傻子。

于是，令人啼笑皆非的一幕，就在這秦府大廳里上演了。

剛才還涕淚交加，賭咒發(fā)誓說(shuō)自家孩子熱衷讀書(shū)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，之所以一時(shí)糊涂，都是他們這些做父母的鬼迷心竅，硬要逼孩子去府衙門(mén)口讀告示，所以千萬(wàn)不要苦了孩子，不要傷了孩子求學(xué)之心，不要斷了孩子上進(jìn)之路，云云……

現(xiàn)在，紛紛閉嘴，一張張臉上寫(xiě)滿了尷尬，目光閃躲，不敢去看秦楓的眼睛。

教人讀書(shū)寫(xiě)字，能每個(gè)月拿五石稻谷！

那、那誰(shuí)還去讀書(shū)拿那點(diǎn)廩米啊？

其實(shí)逃學(xué)的這部分孩子，絕大多數(shù)已經(jīng)知道自己不是那塊料，就算再怎么咬牙，頭懸梁錐刺股都用上，八成也是無(wú)緣科舉。

別看楓蘭縣學(xué)出了個(gè)徐鼎臣，但整個(gè)淳化縣，也就一個(gè)徐鼎臣，整個(gè)大明天下，也就一個(gè)徐鼎臣！

徐鼎臣當(dāng)年在這里讀書(shū)的時(shí)候，那基本上已經(jīng)達(dá)到了過(guò)目不忘的地步，就這還同樣刻苦學(xué)習(xí)，三更燈火五更雞的……

比你天賦好十倍的人，更比你努力一百倍！

這還怎么比？

所以，知道自己連個(gè)秀才都費(fèi)勁，很多孩子也就滅了那點(diǎn)心思，能認(rèn)幾個(gè)字，也算是讀過(guò)書(shū)了，最重要的是做出還要努力科舉的模樣，就可以照例每個(gè)月從縣衙領(lǐng)八斗的廩米，這可是不錯(cuò)的一筆福利，絕不能斷了頓。

但現(xiàn)在不一樣了！

如果不去讀書(shū)，改為教人讀書(shū)識(shí)字的話，能拿到的稻谷更多！