“來(lái)來(lái)來(lái)，坐坐坐！”

合成指揮系的辦公室里。

陶主任熱情的讓助理泡了上好的茶葉。

同時(shí)，招呼秦風(fēng)坐下后，又熱情的拿出香煙來(lái)散。

平日里，陶主任都是一副嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，認(rèn)真上課的小老頭兒形象。

今天這一幕，屬實(shí)是讓秦風(fēng)覺(jué)得，反差有點(diǎn)兒太大了。

從下課以后，他把自己叫來(lái)辦公室開(kāi)始，表現(xiàn)得就一直很奇怪。

秦風(fēng)主動(dòng)開(kāi)口：“教授，我待會(huì)兒特戰(zhàn)指揮系那邊，還有課。有什么事兒，您就直說(shuō)吧？”

“我能有什么事兒，就是找你來(lái)，隨便聊聊?！?

陶教授笑呵呵的把煙塞回?zé)熀欣铮职褵熀衼G進(jìn)抽屜里。

陶教授是部隊(duì)里，少數(shù)不抽煙的那類人。

并且，是屬于會(huì)醉煙的那種。

他在抽屜里放煙，純粹是為了招待用，自己是不抽的。

“聽(tīng)說(shuō)你，假期實(shí)習(xí)去了利劍，感覺(jué)怎么樣，特種部隊(duì)是不是和常規(guī)部隊(duì)，不大一樣？”

“嗯。”

秦風(fēng)感覺(jué)陶教授問(wèn)了，但又好像什么都沒(méi)問(wèn)。

接著，陶教授又關(guān)心了一下，他在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況。

比如，宿舍供暖怎么樣，食堂飯菜合不合胃口，有沒(méi)有談對(duì)象之類的。

秦風(fēng)皺了皺眉頭，感覺(jué)陶教授的鋪墊，是不是有點(diǎn)兒太長(zhǎng)了？

足足兩杯茶下肚，陶教授這才開(kāi)始往主題上靠攏。

“秦風(fēng)啊，是這么回事，喊你來(lái)是有一個(gè)教學(xué)任務(wù)，要交給你。”

“什么樣的教學(xué)任務(wù)？”

秦風(fēng)在特戰(zhàn)與合成指揮系，一直都被稱作小教員。

這個(gè)小教員，可不是喊著玩玩的。

而是，他的的確確，有在幫助分擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

本著能力越大，責(zé)任越大的原則，秦風(fēng)向來(lái)都是來(lái)者不拒。

畢竟是幫老部隊(duì)......是替國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，他自然是不會(huì)有半點(diǎn)兒推辭。

“這個(gè)教學(xué)任務(wù)，難度要比以往大得多，而且充滿挑戰(zhàn)性?！碧战淌谛Σ[瞇的說(shuō)。

“不過(guò)你放心，周期不會(huì)很長(zhǎng)，總共也就三天的時(shí)間?！?

“所以，是什么用的教學(xué)任務(wù)？”秦風(fēng)再次詢問(wèn)。

但陶教授依舊避重就輕的說(shuō)：“這項(xiàng)任務(wù)，可不是讓你義務(wù)勞動(dòng)，你做完以后，會(huì)有高額獎(jiǎng)勵(lì)?！?

隨后，他伸出一只手掌，在秦風(fēng)面前比了個(gè)數(shù)字五。

“五百？”

“不對(duì)。”

“五千？這么多？”

“是，五十萬(wàn)。當(dāng)然，如果你完成的更出色一些，或許可能有一百萬(wàn)?！?

秦風(fēng)覺(jué)得陶教授在耍自己，但是他沒(méi)證據(jù)。

什么教學(xué)任務(wù)，能獎(jiǎng)勵(lì)這么多錢(qián)？

就是研發(fā)火箭，造導(dǎo)彈的尖端科研人員。

也沒(méi)有說(shuō)，三天時(shí)間，就能掙到五十萬(wàn)到一百萬(wàn)的。

看著秦風(fēng)一臉不解，陶教授哈哈一笑，說(shuō)：“行了，別猜了，還是我告訴你吧。這項(xiàng)任務(wù)，和這兩天學(xué)校里全面戒嚴(yán)有關(guān)?！?

秦風(fēng)意味深長(zhǎng)的哦了一聲：“我懂了?！?

陶教授笑吟吟的說(shuō)：“那你，有信心嗎？”

“當(dāng)然，沒(méi)有?！?

秦風(fēng)話音剛落，陶教授臉上的笑容就瞬間僵住。

你怎么能沒(méi)信心呢？

你得有信心！