z大教練組介紹后，雙方球員互相致意。

孟棠看到魏川他們在熱身，口哨聲響起，裁判做了距離比賽前三分鐘的手勢。

不一會兒，連續(xù)短促哨音提醒球員們熱身結(jié)束，準備比賽。

球員們登場，和裁判員擊了掌。

孟棠知道下面就是跳球，她剛在視頻里看過，兩個隊伍搶球的都是中鋒，z大是11號田聿。

隨著籃球被主裁判垂直拋向空中，理工大學的中鋒贏得跳球，比賽正式開始。

對方的控衛(wèi)推進到前場，魏川貼了上去。

孟棠沒看明白魏川的位置，她剛要問謝泠音，左肩被人拍了下。

回眸一看，竟然是秦淵。

“你也來了？”

秦淵笑著喘了聲氣：“差點沒趕上?！?

孟棠看著被隔開的石嵐和楊可，知道她倆給他讓了個位置出來。

一陣歡呼，理工大丟了球，魏川進了第一個三分拔得頭籌。

隔著謝泠音，孟棠聽到許鶴清說：“魏川習慣性三分開場，迫使對方擴大防守，掌控了節(jié)奏?！?

兩邊加油聲對撞，誰也不讓誰，理工大也沒慌，迅速組織控球得分。

孟棠神情迷茫，秦淵湊過來說：“魏川是雙能衛(wèi)，還是進攻型的。”

孟棠虛心請教：“什么是雙能衛(wèi)？”

秦淵說：“后衛(wèi)有得分后衛(wèi)和控球后衛(wèi)，前者得分終結(jié)，后者控球組織，他兩者具備，也可以根據(jù)比賽狀況和戰(zhàn)術(shù)進行調(diào)整，不過司職雙能衛(wèi)對體力要求很高，如果能力不足，就會變成尷尬的雙不能衛(wèi)，不過魏川很厲害的，放心。”

孟棠“哦”了聲，轉(zhuǎn)頭專心看比賽。

視野中，魏川搶斷理工大學47號的球，正以極快的速度沖向?qū)Ψ桨雸觥?

理工大學反應(yīng)過來時已經(jīng)遲了，魏川上籃得分，開場z大以52領(lǐng)先三分。

比賽分為4節(jié)，每節(jié)10分鐘，不過這是凈時間。

算上暫停、罰球、節(jié)間和半場休息，最起碼15小時至2小時左右。

理工大學開場被搶斷，教練在場邊喊著包夾魏川。

畢竟只要讓他拿了球，板上釘釘?shù)牡梅帧?

z大教練翻了白眼：“這才剛開始就急成這樣。”

助理教練笑道：“理工大學這兩年不行了，魏川一人就能在第一節(jié)拉開比分，對面急也正常吧?！?

教練哼笑：“看著吧，魏川馬上就要被重點防守了，對方6號的個人能力也很強，只要拖住了魏川，比分追得緊也不一定?！?

助理教練：“你也說了，只要拖住了魏川，那也得看他們拖不拖得住。”

兩人對視，教練說：“應(yīng)該拖不住吧?！?

話音剛落，魏川背后傳球，穿過兩個防守，將球給了邵一鳴。

邵一鳴和他配合默契，雙手暴扣得分。

z大擴大領(lǐng)先，時間進行到一半，比分已經(jīng)拉開一半。

秦淵在一旁笑了聲：“理工大學開場節(jié)奏不佳啊，防大于攻，估計要換聯(lián)防?！?

孟棠聽懂了，理工大學搞錯了重點，一直限制魏川得分。

可魏川在球場上的掌控力很強，會根據(jù)比賽情況隨時調(diào)整，不會占著球不傳，和隊友也相當默契。

果不其然，理工大學的教練喊著換聯(lián)防。

魏川做了個手勢，將中鋒提上去做擋拆。

因為只認識魏川，-->>孟棠的視線自然緊緊跟隨。

當?shù)谝还?jié)接近尾聲，僅剩八秒時，魏川在被雙人夾擊的情況下，胯下回拉晃開防守，緊急剎車后，雙腳迅速瞪著地面，整個人拔起，手腕輕抖，籃球離手。