紀(jì)行之只給博士生上過課，勉強(qiáng)也算是經(jīng)驗(yàn)豐富，他講課的思路非常清晰，知識(shí)儲(chǔ)備量驚人，很會(huì)因材施教，那些生澀難懂的知識(shí)點(diǎn)他用最簡(jiǎn)單易懂的方式給同學(xué)們講解。

同學(xué)們都被帶入他的節(jié)奏中，一個(gè)個(gè)聽得津津有味的，就連回答問題也比平時(shí)積極主動(dòng)很多。

非專業(yè)的學(xué)生雖然聽得云里霧里的，但不妨礙他們覺得紀(jì)行之講得非常牛逼。

認(rèn)真聽課時(shí)，時(shí)間過得格外快，一節(jié)大課的時(shí)間悄無(wú)聲息溜走，直到ppt上出現(xiàn)‘再見’兩個(gè)字時(shí)，大家才驚覺這節(jié)課上完了。

紀(jì)行之拔下u盤，抬手看了時(shí)間，黑色的機(jī)械表散發(fā)著冰冷的質(zhì)感，跟他溫潤(rùn)如玉的外表形成強(qiáng)烈的反差：“這節(jié)課就先上到這里，同學(xué)們還有什么問題嗎？”

有個(gè)女生大膽地問：“紀(jì)教授，你有女朋友了嗎？”

紀(jì)行之簡(jiǎn)意賅：“沒有，暫時(shí)也沒有找女朋友的打算?！?

“紀(jì)教授，可以加你的微信嗎？以后要是有什么問題也方便找你。”

下面的學(xué)生都用滿懷期待的眼神看著紀(jì)行之。

這可是芯片領(lǐng)域最權(quán)威的專家，要不是這次走了運(yùn)，估計(jì)他們這輩子都接觸不到他。

“我平時(shí)比較忙，消息太多我怕有遺漏?！奔o(jì)行之思索片刻，說。

“要不這樣吧，我這節(jié)課選一個(gè)課代表，你們要有什么問題可以發(fā)給她，讓她每周五晚上統(tǒng)一發(fā)給我?！?

“不過每周每位同學(xué)只能發(fā)一題，我也不會(huì)讓同學(xué)白干，當(dāng)課代表有額外的學(xué)分拿?！?

“我！我！紀(jì)教授選我！”

“我！紀(jì)教授看看我！”

“……”

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，都想當(dāng)他這節(jié)課的課代表。

顧清悅一直安安靜靜地坐著，也不舉手也不表態(tài)。

許佑寧看她這么淡定，好奇地問：“悅悅，你怎么不舉手?。俊?

顧清悅纖細(xì)的手指把玩著手里的筆，淡聲道：“我平常也很忙，沒有多余的時(shí)間?！?

她要考雅思，還有去實(shí)驗(yàn)室，忙起來(lái)的時(shí)候時(shí)間恨不得掰成兩半用。

“看來(lái)大家都很積極，那我就隨機(jī)在點(diǎn)名冊(cè)上點(diǎn)一個(gè)了?！奔o(jì)行之心里其實(shí)早就有人選了，但他還是裝模作樣地看著點(diǎn)名冊(cè)。

一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒思考，看起來(lái)很像是在為選擇誰(shuí)而發(fā)愁。

在大家期待的目光中，紀(jì)行之緩緩地念出了三個(gè)字：“顧清悅。”

一瞬間，所有的視線都整齊劃一的落到了顧清悅身上，就連她自己心里都驚了一下。

剛才那么多舉手，掙著搶著要當(dāng)?shù)乃贿x，怎么偏偏選中她一個(gè)沒舉手的了？

顧清悅站起來(lái)，委婉拒絕：“紀(jì)教授，我我不一定有時(shí)間?！?

見顧清悅拒絕了，眾人以為自己的機(jī)會(huì)又來(lái)了，正準(zhǔn)備毛遂自薦時(shí)，只聽紀(jì)行之又道。

“同學(xué)們的問題到時(shí)候你直接截圖發(fā)給我就行了?！?

話都說到這個(gè)份上了，顧清悅也就沒再拒絕，截個(gè)圖而已，確實(shí)用不了多少時(shí)間，實(shí)在不行，可以找人幫忙。

她點(diǎn)頭：“好。”

“那我們先留個(gè)聯(lián)系方式。”紀(jì)行之從講臺(tái)上走下來(lái)，來(lái)到顧清悅的座位旁，點(diǎn)開微信加好友的二維碼。