豐神俊朗，清逸翛然。

這是外人對“祈善”的評價。

嗯，這個外人還是跟“祈善”有過不少過節(jié)的人。連不對付的人都這么夸贊，可見他本身優(yōu)秀到什么程度。不，與其說是“優(yōu)秀”，倒不如說是“良善”，用郡守的話來說就是“善人病”！

祈善，元良。

人如其名。

祈不善也是受其幫助的人。

“祈善”的啟蒙恩師跟孝城那位私塾先生有點(diǎn)兒像，但脾氣更加古怪固執(zhí)，最自豪的便是教出“祈善”這個好學(xué)生。作為當(dāng)?shù)赜忻拿麕熋浚祥T求學(xué)的人絡(luò)繹不絕。

祈不善也是其中之一。

寒冬臘月候在門外等待。

一等便是兩個時辰。

拜帖遞了七天，在門外等了七天。

始終沒等到，直至第八天有了回復(fù)、

門房轉(zhuǎn)達(dá)名師的話，大致意思就是說學(xué)生已經(jīng)足夠多，他沒那么多精力再教導(dǎo)一個基礎(chǔ)根基不牢的學(xué)生，讓他另覓良師。祈不善也是聽說這位名師如何好，學(xué)識如何淵博，于是專程前來求教。跋山涉水好幾日，可惜付出沒換來他想要的回報(bào)。

這幾日，他又凍又餓，不管是體力還是精力都到了極點(diǎn)。驟然收到這個消息，也熬不下去了，倒在雪中。醒來的時候身處一戶陌生居所，原來是被名師愛徒“祈善”所救。

聽了祈不善的經(jīng)歷，“祈善”便想了個辦法，用迂回曲折的路子跟老師探討何謂“傳道受業(yè)解惑”。那位名師也不是蠢人，稍微一問便知道“祈善”和祈不善的事兒……

名師不覺得自己哪里有錯。

總不能每個上門解惑的人他都接待吧？只是“祈善”談間對求學(xué)小兒非常欣賞，名師也生出幾分好奇，勉強(qiáng)見了一面。也正是這一面，讓祈不善能留在名師身邊求學(xué)。

之后數(shù)年間，“祈善”數(shù)次接濟(jì)窘迫的祈不善，二人一同求學(xué)，一同長大。不同于“祈善”走到哪兒都是人群焦點(diǎn)，祈不善自小就沒什么存在感，為人陰郁，脾氣也怪……

“祈善”即使身穿尋常百姓的衣裳，立在人群也是最耀眼的一個，幾乎無人注意到他身邊的小跟班。倘若不是“祈善”熱情引見介紹，他們還以為這就是個平平無奇的書童呢。

對于這個刻板印象，“祈善”不止一次苦惱，明明祈不善更加強(qiáng)，為何世人卻不注意他？

他一度有些自責(zé)是自己的問題。

嗯，不是凡爾賽，是真的自責(zé)。

之后，辛國開了一場特試，二人從名師手中拿到舉薦名額，他們準(zhǔn)備搏一搏前程。只是不湊巧，祈不善的親人這時候沒了，他少時受親戚照顧良多，于情于理要回去奔喪。

“祈善”只能獨(dú)身上路，途中碰見了一個比他年長許多的青年文士。

不用猜，這人就是郡守。

郡守跟“祈善”相處時間長，基本摸清這個少年的脾性，特試開考的前兩天，祈不善才匆匆趕到考場。也是在那一場考試之中——

有個學(xué)子死了。

郡守臉色微寒，想明白了什么。

“當(dāng)時死的人我記得是……”

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