縣委黨校，在夏縣這邊的存在感不是很高的，黨校的校長呢，是由組織部部長兼任的，從這個(gè)級(jí)別配置上呢，就能看得出來，縣委黨校的重要性不是那么高。

黨校這個(gè)主要還是承擔(dān)一個(gè)培訓(xùn)的作用。

但是現(xiàn)在柴向文提出來，要重視黨校的建設(shè)，指出夏縣的黨校呢，師資力量弱化，邊緣化的問題，并且柴向文還拿出了兩份上級(jí)的文件。

會(huì)議室里邊，柴向文念著兩份文件上，要求基層對(duì)黨校的重視，加強(qiáng)黨校的建設(shè)。

江風(fēng)大概已經(jīng)明白柴向文的意思了，柴向文是想要抓住黨校加強(qiáng)建設(shè)這個(gè)機(jī)會(huì)，強(qiáng)化自已的權(quán)利啊。

但是江風(fēng)還不得不承認(rèn)，這柴向文抓的機(jī)會(huì)挺好的，手段也挺老辣的。

基層黨校的建設(shè)，在08年，也就是今年的前后呢，有一個(gè)很大的變化，在今年之前，各地的縣委黨校呢，很多都是組織部部長兼任的，就像是夏縣這樣的。

甚至還有些地方，干脆就是縣委辦主任兼任的都有。

但是從08年開始呢，這個(gè)基層的黨校就發(fā)生變化了，根據(jù)上邊的要求呢，縣委辦黨校，基本上都從組織部部長兼任變成了一把手縣委書記兼任了。

原來走過場(chǎng)的培訓(xùn)呢，也變成了青年干部的培訓(xùn)，這個(gè)提拔之前呢，需要先到黨校學(xué)習(xí)呢，也變成了慣例，要是在黨校的學(xué)習(xí)不合格呢，提拔考核之類的就泡湯了。

而且這個(gè)不光是存在基層方面，就是省市各級(jí)的也是一樣的，都會(huì)加強(qiáng)建設(shè)。

這個(gè)通知呢，在年初的時(shí)候，省里就下發(fā)下來了，只不過原來的時(shí)候，張文濤不重視，也沒有著急開展這個(gè)工作，反正這個(gè)縣里的人事上，江風(fēng)也給他面子，他也不愿意和江風(fēng)爭(zhēng)斗。

江風(fēng)呢，自然也不會(huì)關(guān)心這個(gè)事情，雖然說他也是縣委的副書記，但是主要的心思還是放在了縣政府這邊。

結(jié)果沒想到，柴向文竟然抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)。

在會(huì)議上，柴向文提出根據(jù)上級(jí)要求，加強(qiáng)黨校的建設(shè)，免去丁重陽黨校校長的職務(wù)，由自已親自兼任黨校校長的建議。

然后開始要求大家舉手表決，丁重陽臉色難看的很，其實(shí)就這個(gè)黨校校長的職位，他不是很在意的，本身就是兼任的。

再加上，現(xiàn)在上邊發(fā)通知以后，也是大勢(shì)所趨，甚至張文濤在的時(shí)候，他還主動(dòng)找張文濤匯報(bào)過這件事。

只不過張文濤遲遲沒有動(dòng)作，當(dāng)然了，這個(gè)也是很正常的，上邊的一項(xiàng)政策出來，首先是吹風(fēng)，然后是試點(diǎn)，在試點(diǎn)的過程中，要看政策有沒有什么問題，需要修改的地方，以及在這個(gè)試點(diǎn)過程中出現(xiàn)的問題，把這些事情一一解決了以后。

才能開始真正的在全國范圍內(nèi)推行。

而從開始正式的在全國范圍內(nèi)推動(dòng)，到所有的政策徹底的落地，這是需要時(shí)間的，可能一兩年，可能兩三年這都是正常的。

前世江風(fēng)記得，這項(xiàng)政策徹底的在夏縣落地的時(shí)候，都已經(jīng)是一零年的時(shí)候了。

這也很正常的，就像是改開的時(shí)候，說是78年開始的，但實(shí)際上到了八零年的時(shí)候，很多地方才開始正式的包產(chǎn)到戶。