這個節(jié)奏……

我猛地睜開眼！

摩斯密碼？！

是……有人在通過這個通訊器……給我傳遞信息？！

是誰？！那個黑衣女人？！還是……“碑”組織的其他人？！

我強打起精神，集中幾乎渙散的注意力，仔細分辨著那緩慢而清晰的震動節(jié)奏。

短（滴）——長（答）——短（滴）——短（滴）——長（答）……

對應字母是……

s…

o…

s…？

s？！

求救信號？！

不……不對……如果是“碑”組織的人，沒必要用這種方式向我求救……

那這是……

我屏住呼吸，繼續(xù)傾聽接下來的震動。

在重復了幾遍

s之后，節(jié)奏變了。

變成了一組更長的、更復雜的代碼。

我艱難地回憶著極其有限的摩斯密碼知識，試圖破譯。

滴答——滴滴答——答滴答滴——……

b…

i…

o…？

bio？生物？什么意思？

接下來的代碼更長，更混亂。我無法完全破譯，但中間似乎反復出現(xiàn)了幾個類似的音節(jié)組合……

……滴答滴——答滴答——滴答滴答——……

h…

a…

z…？

hazard？危險？

……滴滴答答——滴答——……

ntant？收容？

bio…

hazard…

ntant…？

生物危害……收容？！

一個可怕的猜想如同閃電般劈進我的腦海！

難道……“碑”組織封鎖學校，并不完全是因為那個“女孩”和“門”……

而是因為……某種……“生物危害”？！

是那個“女孩”的力量造成的污染？還是……像老榮那樣被“同步”后的人，會變成某種……傳染源？！

我猛地想起老榮指尖那點暗紅色的血跡！想起他說“認知同步需要介質(zhì)”！

血液……是媒介？！

那我自己呢？！我這一身的傷，我體內(nèi)混亂的能量……我是不是也……成了“污染源”之一？！

所以那個黑衣女人才會說“高度污染且具有潛在擴散風險”，所以要執(zhí)行“深度鎮(zhèn)靜”和“記憶干預”？！

巨大的恐慌攫住了我！比面對那個“女孩”時更甚！

如果真是這樣……那這所學校……不，這座城市……可能都已經(jīng)……

通訊器的震動還在繼續(xù)，但節(jié)奏開始變得紊亂，斷斷續(xù)續(xù)，最后徹底停了下來。仿佛發(fā)送信息的一方也遇到了麻煩，或者……信號被干擾了。

雜物間里恢復了死寂。

只有我粗重驚恐的喘息聲。

我低頭看著自己正在被灰白色侵蝕的左臂，看著身上骯臟的血污。

一個冰冷的事實砸在心頭：

我可能……不僅是一個需要被“觀察”的變量。

更是一個需要被……“處理”掉的……

污染體。

.b