次日上午九點(diǎn)，我開(kāi)車(chē)到桃園賓館接佩青。^r-a+n+w-e¨n!z!w′w′.`c_o`m¨

他出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)司機(jī)?！?

車(chē)到省委機(jī)關(guān)院內(nèi)。我打了聞主任電話，一會(huì)兒，他也開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)了。

不用介紹，佩青上前說(shuō)道：“聞主任好。好久沒(méi)看您了?！?

聞主任拍著佩青的肩膀說(shuō)：“來(lái)省城發(fā)展，好啊。”

我問(wèn)聞主任：“你一個(gè)人？”

“對(duì)啊?！?

我說(shuō)：“那我們?nèi)齻€(gè)人輛車(chē)，佩青當(dāng)司機(jī)?！?

“行?！?

三人上車(chē)，我和聞主任坐后排。聞主任說(shuō)，出了城一直往東，開(kāi)到雷石鎮(zhèn)再說(shuō)。

一路上，我們就談些機(jī)關(guān)里的事情，反正也不要回避。佩青是旭哥帶出的徒弟，口風(fēng)非常緊，加上我們說(shuō)的人和事，他也弄不懂。

一路上談著，聞主任就向我介紹科技局宋廳長(zhǎng)。

他說(shuō)宋廳長(zhǎng)四十來(lái)歲，是個(gè)學(xué)術(shù)型的領(lǐng)導(dǎo)干部，原來(lái)在秦江師大教書(shū)，后來(lái)當(dāng)學(xué)校團(tuán)委書(shū)記、正碰上大力提拔知識(shí)分子，就調(diào)到科技廳當(dāng)副廳長(zhǎng)，去年才提為廳長(zhǎng)。

我說(shuō)：“四十來(lái)歲就當(dāng)廳長(zhǎng)，不簡(jiǎn)單啊。”

聞主任說(shuō)：“主要是部長(zhǎng)賞識(shí)他?！?

我心領(lǐng)神會(huì)，他說(shuō)的部長(zhǎng)就是指顏書(shū)記。

車(chē)到雷石鎮(zhèn)，聞主任就告訴佩青，轉(zhuǎn)左拐，沿著前面的路一直往山上開(kāi)。

約半小時(shí)，車(chē)子就到了半山腰，往右拐進(jìn)一處山腰平地。

一看這地方，我知道到了。

這里有幾棟兩層樓房。

車(chē)剛停穩(wěn)，出來(lái)一位30多歲的男子，快步走過(guò)來(lái)。￠看′書(shū)-君?,追`最-新^章+節(jié)-我們下車(chē)，聞主任就給我們?nèi)俗髁私榻B，我才知道這人叫雷正林，是這片山的承包主。

他把我們引入二樓的一間茶室，邊煮茶邊說(shuō)：“宋廳長(zhǎng)過(guò)十多鐘才到?！?

四人喝茶，聞主任向我介紹，這個(gè)山上全是種植的經(jīng)濟(jì)作物，也有藥材，是省科技廳掛點(diǎn)的民營(yíng)企業(yè)。

雷正林說(shuō)：“科技廳每年都給我們撥款。”

我心想，莫林山就只知道跑省林業(yè)廳，不知道跑科技廳，其實(shí)科技廳也可支持經(jīng)費(fèi)。

當(dāng)然，上面的經(jīng)費(fèi)全靠跑。你不主動(dòng)聯(lián)系，不勤跑，全省這么大，人家不會(huì)來(lái)主動(dòng)來(lái)關(guān)心你。

聊了一陣，雷正林接了一個(gè)電話，說(shuō)：“宋廳長(zhǎng)到了，我去接他?！?

說(shuō)罷，起身下樓。

一會(huì)兒，他引進(jìn)一位中年人，我們都站了起來(lái)。

聞主任給我們雙方做了介紹。

我握著宋廳長(zhǎng)的手說(shuō)：“謝謝廳長(zhǎng)幫忙?！?

他笑笑：“不用謝?！?

然后，聞主任才介紹佩青。

宋廳長(zhǎng)主動(dòng)伸手，握著佩青的手，說(shuō)道：“這么年輕啊?！?

聽(tīng)著這話，我就明白聞主任之前就向宋廳長(zhǎng)介紹過(guò)佩青了。

寒暄過(guò)后，大家坐下，正林煮茶，大家閑敘。

除了開(kāi)始扯了幾句官場(chǎng)閑話外，話題一下就談到了手法治病上。

宋廳長(zhǎng)問(wèn)：“小李，我聽(tīng)聞主任說(shuō)到你能手法治病。我一直有點(diǎn)不太相信。這個(gè)在理論上怎么解釋？”

佩青到底是師從高僧，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，也沒(méi)有平常人那種過(guò)份謙虛，而是說(shuō)道：

“解釋起來(lái)比較費(fèi)力?！蘞魚(yú)_看¨書(shū)-網(wǎng).^首-發(fā),”

想不到宋廳長(zhǎng)說(shuō)：“我就是想聽(tīng)聽(tīng)。費(fèi)力沒(méi)關(guān)系，我慢慢理解。不理解的，我們下次再聚，再聽(tīng)聽(tīng)，再理解?！?

我和聞主任聽(tīng)了，都笑起來(lái)。

我問(wèn)：“廳長(zhǎng)，你這是為了研究手法治??？”

宋廳長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)啦，這也可以作為我們科技廳的一個(gè)研究項(xiàng)目，如果能把手法治療寫(xiě)成一篇有影響性的論文，對(duì)科技廳來(lái)是一個(gè)很大的成績(jī)?！?

我心中一想，這個(gè)廳長(zhǎng)不錯(cuò)，他不是為了治病，而是想落實(shí)一個(gè)課題研究。便馬上說(shuō)：

“小李可以講，但要給他配個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，幫他表述出來(lái)?！?

宋廳長(zhǎng)問(wèn)道：“我的學(xué)問(wèn)夠不夠？”

我才知道他想和佩青合作，便笑道：“你的水平夠。”