照顧大家的情緒。

老七老八才兩歲，啥都不懂。

甚至連話(huà)都說(shuō)不完整。

此刻正在開(kāi)開(kāi)心心地和姐姐們玩耍。

二丫和五丫也最為照顧她們。

而此刻，趙華年卻是來(lái)到了李建業(yè)身邊。

“建業(yè)，這小池塘看著小，但里面的水可不少。

你怎么將這里面的水給弄出去??？”

趙華年有些關(guān)切地問(wèn)著。

“難道，你準(zhǔn)備用那個(gè)桶，不斷地將這里面的水全都給舀出去嗎？”

“哈哈～山人自有妙計(jì)！”

李建業(yè)賣(mài)了一個(gè)關(guān)子。

“你先帶著孩子們玩，我去去就來(lái)?！?

說(shuō)罷，他便暗中吩咐貓貓照顧孩子們。

自己則是跟著小青向著遠(yuǎn)處跑。

就在剛剛，小青告訴了他一個(gè)新的消息。

它從自己的同類(lèi)那里，知道了一件事。

在不遠(yuǎn)處的沙灘上，有一條不知道從什么地方刮過(guò)來(lái)的橡膠軟管。

它不知道這是個(gè)什么東西。

但還是如實(shí)告訴了李建業(yè)。

而李建業(yè)頓時(shí)就知道這是個(gè)有用的東西。

雖然不知道這個(gè)東西是從什么地方刮來(lái)的。

但他可以用這么一個(gè)東西，將小池塘里面的水，全都給放干凈！

跟著小青一路向前，李建業(yè)很快就見(jiàn)到了那一根橡膠軟管。

李建業(yè)在里面灌了一些海水試了試，發(fā)現(xiàn)這軟管并沒(méi)有漏水。

如此他也不用去將漏水的地方給剪斷了。

隨后，他就帶著這么一根軟管急匆匆地跑了回來(lái)。

“瞧！”

李建業(yè)拿著軟管對(duì)著趙華年晃了晃。

趙華年見(jiàn)狀倒是一愣。

沒(méi)有意識(shí)到李建業(yè)拿著這么一根軟管的目的是什么。

李建業(yè)也沒(méi)有說(shuō)。

只是將軟管里面灌滿(mǎn)了水，然后將一頭放到了水池中，另一頭放到了外面沙灘上。

松手之后，頓時(shí)就有水不斷地從水池中向著水池外流去！

“咦？”

“好神奇呀！”

小姑娘們見(jiàn)到這么一幕，頓時(shí)就有些驚訝地叫了起來(lái)。

而大丫更是感到神奇，看向李建業(yè)的眼神都有些震驚了。

“你這是怎么弄的？”

趙華年也是一愣，她還真的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么一幕呢！

李建業(yè)見(jiàn)狀倒是得意地笑了笑。

“這是虹吸原理。

管道兩頭需要存在高度差，其中還必須要沒(méi)有空氣。

水就會(huì)不斷地從高水位流到低水位，直到兩側(cè)水位持平！

這是物理學(xué)。”

李建業(yè)這么一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的人，之所以懂這些。

其實(shí)還是因?yàn)榍笆赖臅r(shí)候，李興邦家里養(yǎng)了魚(yú)。

他時(shí)不時(shí)地會(huì)用軟管清理魚(yú)缸中的魚(yú)便便。

有一次李興邦的兒子看到了這么一幕，好奇地問(wèn)了問(wèn)，他也不懂，于是查了查，才知道了這么一個(gè)道理。

不過(guò)，其他人并不知道李建業(yè)居然還懂這些。

于是，看向李建業(yè)的眼神都更加震驚了。

特別是大丫。

她喜歡學(xué)習(xí)，不過(guò)，在遇到學(xué)習(xí)上面的問(wèn)題之時(shí)，她總是會(huì)去找趙華年問(wèn)。

其一是因?yàn)槔罱I(yè)經(jīng)常打她，不許她學(xué)習(xí)。

其二，則是因?yàn)槔罱I(yè)是個(gè)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的人。

但此刻，她忽然發(fā)現(xiàn)自己的爸爸好像還挺厲害的！

“呀！這是什么魚(yú)？”

就在眾人有些驚訝李建業(yè)的知識(shí)之時(shí)。

忽然，六丫驚訝地高呼了一聲。

眾人連忙轉(zhuǎn)頭看去。

隨著水位下降，一條大魚(yú)也終于露出了自己的身形。

不過(guò)，在看到那一條魚(yú)之時(shí)，李建業(yè)卻是驟然瞳孔一縮！

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