葉輕沒能走成，還被邀請參加蘇教授的下一節(jié)課。

“哎，我這也沒好好準(zhǔn)備，早知道你要來，就該弄幾套難一點(diǎn)的題目。”

蘇教授邊上樓邊反思。

說的話，讓后面三人差點(diǎn)腳一滑滾下樓梯。

不是，所有課程里就您最變態(tài)，還想怎么升級？

葉輕小臉也繃著。

京大是她以后要考的名校，而特長班的學(xué)生更是天才中的天才，據(jù)說都很厲害。

要見未來的師兄師姐們，緊張。

“來來，都進(jìn)來?！碧K教授領(lǐng)著他們進(jìn)教室，又指著講臺的位置，“安時洋，你去搬一張椅子放那兒。葉輕，你先別走?！?

葉輕乖乖停下，看著椅子搬上來，然后被蘇教授按到座位上，看著底下黑壓壓的人頭，有些茫然。

蘇教授清了清嗓子，開始介紹。

“今天呢，你們很榮幸，有一位小助教過來觀摩教學(xué)。

平時你們這些人眼高于頂，自詡天才，但不過都是井底之蛙。

看，真正的天才，在這里?！?

老教授的手無比結(jié)實(shí)，摁在了葉輕肩膀上。

瞬間戴上一頂巨大高帽的葉輕：“……”

這跟她想象的不一樣。

臺下學(xué)生其實(shí)也還好，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，每個人都有短板，在智商上碾壓的全才，數(shù)遍全班也只有三個。

就坐在最前邊。

此時他們比較八卦，那三位天之驕子的臉色有多精彩。

結(jié)果旁邊的人探頭一看，卻是一愣。

這三位各有各傲嬌的大少爺齊齊一臉自豪是怎么回事？

被打擊過度撞邪了？！

課堂正式開始，蘇教授今天顯得格外活躍，聲音都大了幾分。

“換頭術(shù)，相信你們不學(xué)無術(shù)的時候，看小說應(yīng)該見到過。

一般就是砍個頭，變個魔術(shù)安上去就行。

但在現(xiàn)實(shí)中，你們覺得有可能嗎？”

葉輕不由也被吸引了注意力，看向大屏幕的課件。

“其實(shí)是有的，而且近年來一直有人在研究，準(zhǔn)備實(shí)施。

那么你們再想想，以目前的生物科技，要怎么換頭？”

這種大膽的實(shí)驗(yàn)，很多人聞所未聞，更別說去深入思考。

但學(xué)生中也有生物專業(yè)特長的，主動舉手道：“我看到過，萊恩博士稱要從頸椎開始換，置換軀體后，再將頭皮跟面部移植過去。

因?yàn)槟壳皩τ谌四X的研究還不夠成熟，大腦結(jié)構(gòu)復(fù)雜，這樣的手術(shù)方案比較具備可行性。

而且我國已經(jīng)在兩具遺體之間進(jìn)行過這種手術(shù)，并且獲得了成功?！?

那女生眼中飽含熱忱，看得出對生物技術(shù)的推崇。

蘇教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒錯，這項(xiàng)技術(shù)曾經(jīng)在京大的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過，但所謂成功，只是一種相對論。

姑且不論道德層面的問題，你們覺得在活體上能成功嗎？”

“我相信可以的！”

女生的回答鏗鏘有力，其余學(xué)生也都相繼贊同。

畢竟科技在進(jìn)步，區(qū)區(qū)一臺手術(shù)只要有構(gòu)想，剩下的就是不斷完善的問題。

“葉輕，你覺得呢？”

蘇教授不再看學(xué)生，而是突然看向身側(cè)的位置。

葉輕想了想，卻是搖頭，“手術(shù)不會成功的。”

答案之篤定，讓全班同學(xué)都抬頭望了過來。

“哦？為什么？”蘇教授也有些好奇。

眾目睽睽之下，葉輕并不怯場，起身走到屏幕前，指著頸椎的位置道：“就算克服了免疫系統(tǒng)排斥，神經(jīng)元連接中樞系統(tǒng)也辦不到?！?

“萊恩博士已經(jīng)提出解決辦法，可以用peg跟機(jī)械結(jié)合，重啟神經(jīng)元?！?